Fun Arabic learning for children تعليم الأطفال اللغة العربية بطرق مسلية
(Beta)
(بيتا)
Simple sentence (starts with a noun).
Adjectives for different types of nouns.
Pronouns: I (Ana) - You (Anta; male) - You (Anti; female) - You (Antom; plural) - is (Howa; male) - is (Hiya; female) - We (Na-hh-no) - they (Hom).
Demonstratives: This (Hatha; male) - This (Hathihi; female) - These (Ha-o-la-a'; plural).
Connectors: Who (Al-lathee; male), Who (Al-latee; female), Who (Al-latheen; male plural).
تعزيز والتوسع في استخدام: الجملة الإسمية البسيطة مطابقة الإسم للصفة في العدد المفرد والتذكير والتأنيث الضمائر: أنا، أنت، أنت، أنتم، هو، هي، نحن، هم أسماء الإشارة: هذا، هذه، هؤلاء الأسماء الموصلة: الذي - التي - الذين
Understanding the relationship between the shape of a letter and its phonetic sound. A (Alif; A) - B (Ba-a'; B) - T (Ta-a'; T) - Th (Tha-a'; Th as in thunder) - J (Jeem; J) - Hh (Hha; Hh no English equivalent) - Kh (Kha-a'; Kh as in Khalifa or Khan) - D (Dal; D) - Th (Thal; Th as in The) - R (Ra-a'; R) - Z (Zay; Z) - S (Seen; S) - Sh (Sheen; Sh as in She) - Ss (Ssad; Ss no English equivalent) - Dd (Ddad; Dd no English equivalent) - Tt (Tta; Tt no English equivalent) - Thh (Thha; Thh no English equibalent) - 'A (Ayn; 'A no English equivalent) - Gh (Ghayn; Gh no English equivalent) - F (Fa-a'; F) - Q (Qaf; Q no English equivalentI) - K (Kaf; K) - L (Lam; L) - M (Meem; M) - N (Noon; N) - H (Ha-a'; H) - W (Waw; W) - Y (Ya-a'; Y as in Yahoo).
Decoding high frequency words (2-3 syllables). Such as: boy (Wa-la-d), Play (la-e-ba).
Recognizing the phonetic sound of letters when placed at the beginning, middle or end of a word.
Decoding and sounding out words for reading purposes.
Blending phonetic sounds and syllables to read words.
Listening to phonetics of (L, R, N & M) as an idle vowel as the end of the word.
تعرف الصلة بين رسم الحرف وصوته مع التركيز على: ث - ذ - ط - ظ - ق أ - ب - ت - ث - ج - ح - خ - د - ذ - ر - ز س- ش- ص- ض- ط- ظ- ع- غ - ف - ق - ك - ل- م - ن - ه - و - ي استخدام مفهوم تقسيم الكلمة إلى مقاطع مع الكلمات كثيرة الاستخدام المكونة من مقطعين أو ثلاثة مثال: ولد، لعب سماع ونطق الأصوات ق/ ج/ ل/ ن/ ر / أ / و / ي / ا في وسط ونهاية الكلمة وذلك في المقاطع المكونة من حرف صامت وحرف متحرك وحرف صامت، وحرف صامت وحرف متحرك وحرفين صامتين، وحرف صامت وحرفين متحركين وحرف صامت مثال: ص م ص : مجلس ص م ص ص : عملت ص م م ص: كبير، صديق تقسيم الكلمات إلى مقاطع لتهجئة الكلمات المكونة من حرف صامت وحرف متحرك - حرف صامت وحرف متحرك - حرف صامت وحرف متحرك. مثال: ر - س - م ، ش - ر – ب
مزج الأصوات لقراءة الكلمات التي تشمل على: حرف صامت وحرف متحرك وحرف صامت وحرف متحرك أو حرف صامت وحرف صامت وحرف متحرك وحرف صامت - أو حرف صامت وحرف متحرك وحرف صامت وحرف صامت سماع الأصوات (ر - ل - ن - م ) في إطار تابع الأصوات غير المتحركة في نهاية الكلمة تقسيم الكلمات إلى مقاطع لتهجئة الكلمات التي تحتوي على أصوات متتابعه وغير متحركة في نهاية الكلمة مثال: صحت - نمت – بدر
Review for alphabets covered in KG.
Know alphabets and its order.
Learn the names of the alphabets and its shapes.
Learn the rules of connecting the letters and how to adjust the shape depending on its location in the word (beginning, middle or end).
تعزيز معرفة الطالب الأبجدية من صف الروضه والتمييز بين اسم الحرف وصوته
معرفة الأبجدية واستخدامها بترتيبها
تعرف اسم الحروف الأبجدية ورسمها
استخدام قواعد تشبيك الحروف في أول الكلمة ووسطها وآخرها
Learning the meaning of the following (50) high frequency, sight words.
Family: Father (Ab) - Mother (Om) - Brother (Akh) - Sister (Okht) - Girl (Bint) - Boy (Walad).
Verbs: Sat (Ja-la-sa) - Stood (Wa-qa-fa) - Came (Hha-Dda-ra) - Went (Tha-ha-ba) - Said (Qaal) - Read (Qa-Ra-'aa) - Played (La-E-Ba) - Studied (Darasa) - Swam (Sabi-Hha) - Watched (Shaa-hada) - Came Back ('Aa-Da) - Slept (Naa-ma).
Colors: White (Ab-Ya-Dd) - Black (Aswad) - Red (A-Hh-Mar)
Garden: Garden (Hha-dee-qa) - Flower (Wardah) - Tree (Sha-Ja-Rah) - Palm Tree (Nakh-Lah).
Professions: Teacher (Mo-A'aa-Llim) - Doctor (Tta-beeb) - Policeman (Shor-Ttee) - Doctor (Tta-Beeb-ah; female) - Merchant (Taa-Jir) - Driver (Saa-e-Q)- Teacher (Modarris).
Animals: Lion (Asad) - Duck (Ba-Ttah) - Fox (Tha-A'a-lab) - Lamb (Hamal) - Horse (Hhi-Ssaan) - Sheep (Kharoof) - Bored - (A'aa-Ss-Foor) - Elephant (Feel) - Cat (Qi-Tt) - Dog (Kalb) - Rabbit (Arnab) - Pigeon (Hha-maam-ah) - Bear (Dob) - Giraffe (Zaraafa) - Butterfly (Faraashah) - Monkey (Qird).
Street: Road (Tta-Ree-Q) - Building (Bi-naa-yah) - Sidewalk (Ra-Ssee-f).
Food: Apple (Toffa-Hh) - Food (Tta-A'aa-m) - Water (Ma'a) - Glass (Koob) - Rice (Aroz) - Breakfast (If-Ttaar) - Orange (Bor-Tu-Qaal)..
School: Student (Tilmeeth) - Lesson (Da-r-sa) - Pen (Qalam) - Book (Kitaab) - Notebook (Korraas) - School (Madrasah) - Bell (Jaras) - Class (Hhi-Ssah) - Bag (Hha-Qee-bah) - Library (Mak-Tabah) - Paper (Wara-Q-ah).
Clothes: Outfit (Thaw-b) - Shoes (Hhi-Tha-'a) - Abaya (A'aa-baa-'a-a) - Hijab (Hhi-Jaab) - Pants (Sir-waal).
House: Door (Baab) - Room (Hho-jrah) - Bathroom (Hham-maam) - House/Room (Daar) - Bed (Sareer) - Chair (Miq-A'aad) - Kitchen (Ma-Tt-Bakh) - Office (Maktab) - Window (Naafi-thah).
Transportation: Car (Sayyaarah) - Plane (Ttaa-e-rah) - Train (Qi-Ttaar) - Bus (Hhaa-Fi-Lah) - Boat (Markib).
Reading sight words in properly leveled book.
Knowing main characteristics of words and decoding strategies.
Reading words relevant to specific topic and writing them down in special cards.
قراءة مجموعة من 50 كلمة من الكلمات المستخدمة كثيراً والتعرف عليها بالنظر مع تطبيق استراتيجيات تعرف الأصوات إن أمكن
الأسرة: أب، أم، أخ، أخت بنت ، ولد الأفعال: جلس، وقف، حضر، ذهب، قال، قرأ لعب ، درس، سبح، شاهد، عاد، نام الألوان: أبيض، أسود ،أحمر الحديقة: حديقة، وردة ، شجرة، نخلة الحرف: معلم، طبيب ، شرطي، ضابط، طبيبة تاجر، سائق، مدرس الحيوانات: أسد، بطة، ثعلب، جمل، حصان خروف، عصفور، فيل، قط، كلب ، أرنب حمامة، دب، زرافة، فأر، فراشة، قرد الشارع: طريق ، بناية، رصيف الطعام: تفاح، طعام، ماء، كوب ، أرز إفطار، برتقال المدرسة: تلميذ، درس، قلم، كتاب، كراس، مدرسة جرس، حصة، حقيبة، صف، معلم، مكتبة، ورقة الملابس: ثوب، حذاء، عباءة ، حجاب، سروال المنزل: باب، حجرة، حمام، دار، سرير، مقعد مطبخ ، مكتب، نافذة المواصلات: سيارة، طائرة، قطار ، حافلة، مركب قراءة الكلمات قراءة كلية في نصوص يناسب مستواها مستوى الطالب
معرفة السمات الرئيسية للكلمات مثل الشكل والطول والصيغ العامة للتهجئه
قراءة الكلمات المرتبطة بموضوع معين وتجميعها وتسجيلها في بطاقات خاصة ومن ذلك: الألوان، الطعام، الحركات، العلاقات، الأيام، الشهور، الأحاسيس، الحيوانات
Knowing the main characteristics for Arabic Fus-ha (proper language) and use it when conversing.
Comprehend and predict the meaning from main keys.
Listening to Audio and Video while interacting with the material & allowing students to state their opinions.
معرفة السمات الرئيسية للفصحى وكيفية استخدامها من خلال محاكاة النطق ومحاولة الطالب التحدث بالفصحى
فهم وتوقع المعنى من خلال المفاتيح اللغوية
سماع شرائط صوتية ومرئية والتجاوب معها وتعبير الطالب عن رأيه في القصة والمعلومات التي تم تقديمها
Listening to get the general idea of material.
Listening to get specific information from material.
Comprehend sentences, instructions and questions within a simple context.
Comprehending and following instructions while asking for help when needed.
الاستماع بتركيز للحصول على المعنى العام مثل معرفة الموضوع العام للقصة الاستماع بتركيز للحصول على معلومات محددة مثل الأسماء والتواريخ والأحداث الخاصة فهم العبارات والأوامر والأسئلة في إطار سياق بسيط وواضح
فهم التعليمات واتباعها والتجاوب مع الأسئلة البسيطة وطلب المساعدة والإيضاح عند الحاجة مثل معرفة الهدف من التعليمات
Reading simple sentences reflecting students' environment.
Using phonetic strategies to read.
قراءة جمل بسيطة تعبر عن أحداث وخبرات حقيقية الإستعداد للمدرسة أو زيارة طبيب الأسنان استخدام المهارات الصوتيه والصلة بين الصوت والحرف واستراتيجيات معرفة الكلمة
Knowing that writing is formed by putting different words beside each other.
Using letters to spell words.
معرفة أن الكتابة تتكون من مجموعة من الكلمات، نكتبها كلمة بكلمة
معرفة كيفية استخدام الحروف لتهجئة الكلمات
[email protected] Copyrights © 2010-2024 eduTechnoz
